Протоколы родительских собраний в подготовительной группе. Статьи по теме Собрания родителей воспитанников подготовительной группы дошкольного образовательного учреждения (далее - ДОУ) проводятся несколько раз в год. Обязательными являются организационное мероприятие в сентябре, промежуточное в декабре и итоговое в апреле- мае. ![]() На них законные представители детей, готовящихся к школе, общаются с: педагогами; психологами; логопедами; методистами; школьными учителями. Протоколы родительских собраний в подготовительной группе ведутся секретарем ДОУ, тогда как разработка встреч – обязанность старшего воспитателя.
Конспект и протокол итогового родительского собрания обсуждали насущные вопросы, касаемые воспитания и развития их детишек в детском саду. Протокол родительского собрания в средней группе Начало учебного года - начало нового в жизни детского сада и его. Сайт предназначен для работников сферы образования. Статьи в полном объёме доступны только зарегистрированным пользователям. После регистрации Вы получаете. Выбор редакции: Сборник лучших материалов по теме«Взаимодействие с родителями»Родительское собрание в подготовительной группе по ФГОССреди мам и пап дошколят бытует негативное отношение к собраниям в детском саду. Недостаточная подготовка ответственного воспитателя приводит к тому, что родители не считают нужным отменять свои планы или отпрашиваться с работы, чтобы прийти на это мероприятие. На них рассматривают не только организационные вопросы, но и: озвучивается актуальная информация; приобретаются полезные навыки общения и взаимодействия; разбираются проблемные ситуации; профилактические меры, способы закаливания; обсуждаются нюансы детской психологии и развития, особенности воспитания. Собрания помогают воспитателям установить контакт с членами семьи воспитанника. На них нередко присутствуют врачи, специалисты смежных областей, психологи, которые могут дать мамам и папам ценные рекомендации, своевременно проинформировать о наличии отклонений в развитии дошколенка. Каждое родительское собрание в подготовительной группе по ФГОС имеет свою тему, которая соответствует плану учебно- воспитательной работы. Чтобы мероприятие было результативным, законных представителей детей извещают за 7- 1. На информационном стенде в детском саду или группе вывешивают объявление о времени, дате и теме собрания. Педагог готовит план вечера, дополнительные материалы, если предполагается анкетирование - анкеты. Воспитатель обсуждает тематику вечера с психологом, логопедом и методистом, решая необходимость присутствия этих специалистов, предоставляя им время на подготовку перед выступлением. Собрания не зря проводятся 2- 3 раза в год, они соответствуют логике воспитательно- образовательного процесса. Таблица. Скачать в . Время проведения. Описание. Сентябрь. Установочная встреча, на которую приглашают психологов и логопедов, которые поясняют специфику развития детей в дошкольный период, помогают организовать занятия с детьми для закрепления изученного материала, но уже в домашних условиях. Декабрь- январь. Середина учебного года часто знаменуется простудными и вирусными заболеваниями, потому воспитатели приглашают медсестер или врачей, которые дают рекомендации по поводу плана закаливания, оздоровления детей. На повестку дня выносятся промежуточные результаты воспитанников, их проблемы и успехи (педагог может демонстрировать детские поделки, рисунки)Апрель- май. Заключительное мероприятие проводят перед каникулами и выпуском дошколят. Это период подведения итогов, награждения, напутствий и советов родителей. На встречу воспитатель может пригласить учителей школ, которые набирают первоклассников, вместе с ними снова могут присутствовать логопед и психолог. Нетрадиционное родительское собрание в подготовительной группе. Мероприятия с родителями могут быть традиционными и оригинальными. На первых в роли докладчика выступает воспитатель, который сообщает нужную информацию, выносит на голосование вопросы, побуждает к обсуждению, проводит анкетирование законных представителей воспитанников. Нетрадиционное родительское собрание - конкурс, спектакль, викторина в подготовительной группе отличается неформальной обстановкой и неожиданными сценариями. Дети старшего дошкольного возраста могут присутствовать на собрании вместе с мамами и папами. Популярные формы проведения нетрадиционных вечеров: собрание- аукцион; душевный разговор; собрание- семинар; ток- шоу; читательская конференция; квест; “есть мнение”; педагогическая лаборатория; педагогический капустник; консилиум педагогов; викторина. Независимо от типа проведения вечера, воспитателю следует придерживаться некоторого плана: Педагог благодарит присутствующих за то, что они смогли посетить детский сад. Необходимо озвучить тему, вкратце пересказать план и формат встречи. Вступительное слово должно начинаться с позитива. Воспитанников хвалят за их успехи в обучении, поведении. Нежелательно акцентировать внимание на промахах конкретных детей, если есть проблемы с отдельными воспитанниками, их обсуждают после завершения мероприятия. Запрещено сравнивать детей, вставить одного из них в пример: это может вызвать негативную реакцию у взрослых. Воспитатель оглашает важную информацию, актуальные новости, делится с членами семьи воспитанников педагогическими знаниями и опытом. Если в ДОУ планируется открытие кружков и секций, воспитателю нужно пояснить присутствующим, чем они будут интересны и полезны для дошколят. Все присутствующие принимают участие в обсуждении выбора членов родительского комитета, заслушивают отчет об их работе, проговаривают планы на проведение развлекательных мероприятий, экскурсий, организацию детского досуга, проведение утренников и выпускного. Если решаются организационные и финансово- хозяйственные вопросы приобретения мебели, оборудования, техники или игрушек для детского сада, приглашения фотографов, артистов, сдачи денежных средств на нужды детского сада, важно, чтобы на вечере присутствовали представители администрации ДОУ. По завершению вечера логопед, психолог, врач или педагог могут в личной беседе обсудить сложности отдельного ребенка с его родственниками. При этом стоит аргументировать свои слова, избегать резких высказываний и оценок. Важно не указать на проблемы дошкольника, а пояснить папам и мамам, как их можно устранить, что нужно делать и как с этим бороться. Протокол родительского собрания в подготовительной группе. ФГОС обязует протоколировать все мероприятия в дошкольной образовательной организации. Таким образом, протокол организационного родительского собрания в подготовительной группе в сентябре должен включать: Дату и тему проведения, число присутствующих законных представителей и приглашенных специалистов с указанием имен/фамилий и должностей. Повестку дня: обсуждаемые вопросы вкратце излагаются, докладчики указываются, их пожелания и результаты по каждому вопросу вносятся в документ. Голосование: если оно проводилось, высказавшихся “за” и “против”, воздержавшихся тщательно записывают в протокол. Секретарь и председатель заверяют документ своими подписями. На информационном стенде следует вывесить объявление с решениями, принятыми комитетом родителей на встрече. По каждому из заявленных вопросов выносится четко сформулированное решение, с которым знакомят остальных через доску объявлений в группе. Не протоколируются только вопросы касательно педагогической и психологической диагностики, личные обращения, советы, рекомендации, конфиденциальное общение. Протокол родительского собрания в подготовительной группе за май или декабрь – официальный документ, который оформляется и в течение трех дней передается в МДОУ. Воспитатель несет ответственность за точность и своевременность ведения протокола. Больше узнать об организации родительских собраний в ДОУ можно в следующих статьях. Образец протокола родительского собрания. Особенности интеллектуального развития детей среднего и старшего дошкольного возраста (выступление педагога психолога Ф. И. О.). 2. Как вырастить здорового ребенка? СЛУШАЛИ: Ф. И. О. Обратила внимание на особенности обучения леворуких детей; познакомила с графиком проведения индивидуальных консультаций по запросом родителей. ВЫСТУПИЛА: Ф. И. О. Предложила родителям поучаствовать в игре «Счастливый случай»,направленной на ознакомление с показателями личностно- познавательного развития воспитанников, а также предложила памятки. Ф. И. О., воспитатель группы, которая предложила родителям ознакомиться с заданиями учебно- методического комплекса «Мои первые уроки», пособиями «Умней- ка». Заострила внимание на значении систематического посещения детского сада и выполнении заданий комплекса в домашних условиях ребенком в период длительного отсутствия в учреждении дошкольного образования по болезни. Принять к сведению информацию об особенностях интеллектуального развития детей дошкольного возраста. Исследовательские работы презентовать на групповом конкурсе исследовательских работ для детей дошкольного возраста. Ответственные: педагоги, родители. Срок: до 1. 0. 1. СЛУШАЛИ: Ф. И. О., медицинскую сестру, которая остановилась более подробно на особенностях функционирования санаторной группы, на правилах сбалансированного питания, особенностях режима работы группы, закаливающих мероприятиях. Рекомендовала закаливающие мероприятия, предложила меню выходного дня в домашних условиях согласно диагнозов детей (индивидуальные памятки). ВЫСТУПИЛА: Ф. И. О., заведующий, которая заострила внимание на организации пропускного режима в дошкольном учреждении, о соблюдении правил безопасного нахождения детей дома. Ф. И. О., инспектор Дятловского РОЧС, который рассказал о проведении республиканской акции по предупреждению пожаров и гибели людей от них в жилищном фонде «За безопасность вместе». Заострил внимание присутствующих на необходимости соблюдения правил пожарной безопасности. Привёл статистику несчастных случаев на пожаре в области, в районе. Назвал основные причины пожара: неосторожное обращение с огнем, курение в кровати, шалости детей, не исправное печное отопление. Предложил родителям документальный фильм «Слёзы голубики». Дал родителям советы как в доверительной манере проводить беседы с детьми о безопасности. РЕШЕНИЕ: 1. Принять к сведению информацию. Придерживаться индивидуальных рекомендаций по организации питания в выходные дни согласно режима дня. Ответственные: родители. Срок: постоянно. 3. С целью профилактики вирусных и простудных заболеваний рекомендовать использование чесночной терапии. Ответственные: родители. Срок: октябрь - январь. Обучать детей правилам безопасного поведения на примере художественных произведений в домашних условиях (не оставлять детей без присмотра взрослых). Ответственные: родители Срок: постоянно. СЛУШАЛИ: Ф. И. О. СЛУШАЛИ: Ф. И. О., воспитателя, который заострила внимание на следующих вопросах: -своевременная плата за питание детей в детском саду; -об своевременном информировании воспитателя группы о предстоящем отсутствии ребенка и его причине. РЕШЕНИЕ: 1. Ежедневно фиксировать информацию о предстоящем отсутствии ребенка в детском саду в журнале посещений, который находится в раздевалке группы. Ответственные: родители. Срок: постоянно. Секретарь: И.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |